École Secondaire Alternative

L’école Alternative a vu le jour en septembre 1981. Elle s’est rapidement taillée la réputation de première école secondaire alternative à répondre aux besoins des élèves à risque du secteur anglophone de la Montérégie. Au fil des années, l’école Alternative a évolué pour devenir un programme régional de la Commission scolaire Riverside La clientèle étudiante, dont l’intelligence est moyenne ou supérieure, présente des troubles comportementaux, sociaux et émotionnels. Ces élèves éprouvent des difficultés qui ne peuvent être abordées dans le contexte du système éducatif normal. Les élèves essaient tous de retrouver la stabilité d’une vie équilibrée et bien orientée. Plusieurs de ces élèves réussissent leur secondaire et poursuivent leurs études postsecondaires au cégep, à l’université ou dans un centre de formation professionnelle pour l’apprentissage d’un métier. La philosophie de l’école Alternative est centrée sur l’élève qui bénéficie du soutien d’un nombre important de professionnels. L’école remet la responsabilité entière du changement directement à l’élève. Les objectifs en matière de l’épanouissement de l’élève tant du côté scolaire que personnel et social sont définis de façon très claire. Les mesures et stratégies à prendre pour atteindre ces objectifs sont établies conjointement par l’élève et les membres du personnel. Le but de l’école Alternative est d’aider les jeunes à risque à changer leur comportement et leur conduite, puis améliorer leur rendement scolaire. Pour y parvenir, nous avons créé un milieu d’apprentissage dynamique qui comprend de petites classes, un personnel enseignant chevronné, l’enseignement et l’apprentissage de compétences transversales, des approches pédagogiques innovatrices et rafraîchissantes dans une ambiance personnalisée et spécialisée. La durée de ce programme est normalement d’un an. Il s’agit d’un cas exceptionnel lorsqu’un élève revient à notre école pour une deuxième année.